Nya slöjdalster klara i klass 5a

Två "9-rutor" har blivit kuddar.

Brickvävning 

Ett gosedjur i  form av en nalle.

Elevens val i åk 4-6

På elevens val träffas vi en gång i veckan under en termin, vi är en blandad grupp med åk 4, 5 och 6. Var ock en fick välja fritt första gången vad de ville göra.

Hittills har följande blivit klart: Brickvävda nyckelband där var och en designat, varpar, trätt väven, vävt och monterat. En Skånsk flagga är även klar. Undrar vad dessa elever väljer nu?

Härlig lappteknik i åk 5

 Startuppgiften i åk är lappteknik med 9-ruta där minst två av kvadraterna ska delas i trianglar eller rektanglar.

I 5a har det blivit kuddar.

I 5b palstpsehållare, kuddar, grytlapp och en kudde som var tänkt till väska först.

I 5c har det blivit kuddar.

När lapptekniken är klar kan var och en välja ganska fritt vad de ska göra.

En kudde som låg kvar halvfärdig i slöjdpåsen från åk 4 blev nu klar (5b).

En handduk med vävda hankar (5b).

Ett flätat och ett pärlvävt armband (5c).

Mera färdigt i åk 5

Kuddar i lappteknik 9-ruta i många härliga varianter.

Kycklingar - eget val på elevens val.

Stickning - magnetfjäril.

Virkning - duk och mus.

Maskinsömnad - sovshorts och höpåse till hästen.

Valfria arbeten

Stickning åk 5

Brickvävning - åk 5

Hittat i slöjdpåsen - nu är det klart!

Elevens val - första valet blev en boll, åk 5.

Elevens val - en vändbar mössa, åk 5.

Lappteknik i åk 5

Startuppgiften i åk 5 är klar för många - vad blir det nu?

Åk 5 jobbar med lappteknik

Första PP i åk 5 innehåller Lappteknik, en 9-ruta där minst två rutor ska delas ska bli något valfritt färdigt projekt.

Lappteknik och annan maskinsöm i åk 5

Nathalie O 5b

Victor M 5b

Oskar W 5b

Wilma 5b

Daniel V 5a

Benjamin L 5a

Lilly H 5a

Lappteknik och maskinsöm åk 5

Isabella S 5a

Oskar S 5a

Pedagogisk planering för området Lappteknik åk 5

De konkreta målen och den konkreta bedömningen nedan grundar sig på vad som står i grundskolans nationella kursplaner och betygskriterier. Dessa finns tillgängliga på www.skolverket.se.

Konkreta mål              

Du ska ges förutsättningar att • formge och framställa ett arbete i lappteknik i vävda bomullstyger med hjälp av lämpliga redskap och verktyg, tex knappnål, sax, synål, symaskin och strykjärn, och lämpliga hantverkstekniker tex, maskinsöm. • välja och motivera tillvägagångssätt i ett slöjdarbete genom idéutveckling, övervägande, framställning. • värdera ditt färdiga slöjdarbete med hjälp av slöjdord, tex trådrak, sömsmån • ge ett omdöme om din arbetsinsats och hur den påverkat resultatet.

Arbetssätt/redovisningssätt

Du kommer att få utforma ett personligt slöjdalster i lappteknik. Vi kommer att ha gemensamma genomgångar, du kommer att få arbeta individuellt med muntliga och skriftliga instruktioner. Du kommer att få redovisa ditt färdiga arbete och din process från början till slut genom att tex skissa, göra ritning, fotografera och skriva.

Konkret bedömning

Vi gör alltid bedömningen med hjälp av bedömningsmatrisen. Vi tittar på din förmåga till idéutveckling, övervägande, framställning och värdering.

Pedagogisk planering för området Stickning/Vävning/Maskinsöm åk 4, 5 och 6

De konkreta målen och den konkreta bedömningen nedan grundar sig på vad som står i grundskolans nationella kursplaner och betygskriterier. Dessa finns tillgängliga på www.skolverket.se.

Konkreta mål              

Du ska ges förutsättningar att • formge och framställa slöjd-arbete/arbeten i någon/några av följande tekniker: stickning, vävning och/eller maskinsöm med hjälp av lämpliga redskap och verktyg, tex jumperstickor, rundstickor, vävstol, brickväv, pärlväv, knappnålar, sax, symaskin, strykjärn. • välja och motivera tillvägagångssätt i ett slöjdarbete genom idéutveckling, övervägande, framställning. • värdera ditt färdiga slöjdarbete med hjälp av slöjdord, tex lägga upp, räta maskor, varp, inslag, trådrak, sömsmån • ge ett omdöme om din arbetsinsats och hur den påverkat resultatet.

Arbetssätt/redovisningssätt

Du kommer att få utforma ett personligt slöjdalster i någon/några av följande tekniker: stickning, vävning och/eller maskinsöm. Du kommer att få arbeta individuellt med muntliga och skriftliga instruktioner. Du kommer att få redovisa ditt färdiga arbete och din process från början till slut genom att tex skissa, göra ritning, fotografera och skriva.

Konkret bedömning

Vi gör alltid bedömningen med hjälp av bedömningsmatrisen. Vi tittar på din förmåga till idéutveckling, övervägande, framställning och värdering.

Lappteknik

Alexandra S 5b

Troska 5b

Lapteknik "9-ruta" åk 5

Lilly 5a

Wilma

Nathalie

Jag har gjort en kudde i lappteknik med får och blommor på och milda färger. Jag har använt sax, sy maskin och vadd och strykjärn och bomullstyg. Jag började med att göra en beskrivning hur den skulle se ut och sen så letade jag tyger som skulle passa sen ritade jag ut mallar på tygerna. Sen så klippte jag ut dem och  sen så sydde jag ihop bitarna och sen valde jag ett beach tyg som baksida sen sydde jag ihop dem och sen så stoppade jag vadd i det. Jag tycker det blev jätte bra.

Annie T 5a

Lappteknik "9-ruta"

Oscar S 5a

Blandade tekniker

Oscar 5b

Felicia 5a

Ida B 5

Hanna P 5b

Alice 5b

Olivia C 5b

Anna C 8b

Erika K 8c

Erica R 8a

Alice E 8c